מה בכיתה - לוגו

קיצור תולדות האנושות: פרק 6 – איכרים ומלכים

בניגוד ללקטים שנדדו על פני שטח מחיה רחב ידיים, בילו החקלאים את רוב חייהם בשדה בו עבדו. הם יצרו אזורי מחיה מלאכותיים לעצמם ולבעלי החיים שלהם: שרפו יערות, חפרו תעלות, חרשו שדות ובנו בתים. שלא כמו הלקטים, שהתקימו מהאוכל שמצאו בדרכם, החקלאים היו צריכים לחשב קדימה ולתכנן את העתיד. כך למשל, בעונת הקציר אספו החקלאים במשך שבועות אחדים כמות חיטה שמספיקה להאכיל את בני הכפר במשך שנה שלמה. כמויות המזון שהצליחו בני האדם לייצר אפשרו ליותר ויותר אנשים להצטופף יחד בשטח קטן. כך נוצרו כפרים, עיירות וערים. התפתחות כלי התחבורה אפשרה לכפרים ולעיירות לסחור ביניהן את היבולים השונים, אך למרות שיתוף הפעולה, המשאבים לא התחלקו באופן שווה בין כל בני האדם. האיכרים הפשוטים שעבדו בפרך בשדות לא תמיד נהנו מהיבול שזרעו, שתלו וקצרו במשך חודשים ארוכים. במקרים רבים הוא נלקח על ידי העשירים והשליטים…

בפעילות שקיימנו בכיתה, נשאלו הילדים האם בדומה לאיכרים גם הם לפעמים חושבים קדימה ומתכננים את העתיד? ומה באשר לחלוקה הוגנת של הסחורות? כיצד ניתן היה לדעתם לעשות צדק? ״פשוט שהעשירים יניחו לאנשים הפשוטים. הם ממילא עשירים ויכולים לקנות את כל הדברים״ נקודה למחשבה…״להגיד לעשירים שהם גם צריכים לעבוד, או לשכור מישהו שיעבוד עבורם…״ (זה מה שנקרא רקורסיה?)

... ״Coming soon" פרק 7 - מציאות מדומיינת

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *